Створення проекту на тему «Можливості
текстового редактора Microsoft Word»
Практичне
завдання проекту: - Створити
характеристику на свого однокласника, оформити її з використанням об’єктів
WordArt і графіки;
-
Створити
таблицю з всіма даними на всіх учнів свого класу, таблицю оформити в діловому
стилі;
-
До
таблиці з даними додати фото кожного учня, середній бал успішності з усіх
предметів і улюблений предмет;
-
Окремо
створити документ, який містить формули різного виду (вони мають бути
складеними і у вигляді додаткового об’єкта текстового редактора).
Мета проекту:
розглянути основні способи вставки зображень, таблиць,
об’єктів до тексту; мати уявлення про функціональне призначення текстового
редактора; засвоїти алгоритм побудови таблиць і обробки зображень; познайомитися
з різними шаблонами для вставки формул до тексту;
формувати системне та критичне мислення учнів,
цілеспрямованість, відповідальність, свідоме ставлення до розумової діяльності;
удосконалювати методику проведення уроку з елементами методу проектів, сучасних
методів навчання, новітніх технологій;
підтримувати та розвивати вміння чітко і правильно
формувати текст.
Вид уроку: відтворення вивченого матеріалу; розробка
власного проекту.
Форма проведення заняття: метод проектів,
Міжпредметні зв’язки:
Забезпечуючі
дисципліни: українська мова, алгебра, інформатика
Методичне забезпечення:
1. Методична
розробка заняття.
2. План
проведення заняття.
3. Опорний
конспект.
4. Дані про
однокласників.
Хід заняття
1. Організація класу.
Привітання
Перевірка наявності
учнів
Активізація всіх
раніше створених практичних робіт
2. Перевірка домашнього завдання
Запитання стосуються переважно завдань, які учні зробили на попередніх
уроках.
1. Назвіть основні об'єкти текстового редактора.
2. Як ви редагували текст?
3. Які операції над текстом ви виконували за допомогою
текстового редактора?
4. Як вставляли об’єкт WordArt і авто фігури в текстовий документ?
5. Якими способами створювали таблицю?
На сьогоднішньому уроці ви і далі будете опановувати
можливості і прийоми текстового редактора, а саме: вставка та обробка
фотографій і алгебраїчних виразів.
Зазначимо, що в процесі роботи зовнішній вигляд вікна
можна змінити. Зокрема, можна перемістити в інше місце вікна панелі
інструментів, закрити вікно Область завдань.
Інколи при відкритті меню вікна Word ви побачите список не всіх його команд, а
тільки тих, які використовувалися останнім часом. При цьому в нижній частині
меню розмішується кнопка, вибір якої розкриває повний список команд меню.
Щоб відкрити в редакторі вже існуючий на зовнішньому
носії файл текстового документа, потрібно вибрати команду Відкрити меню Файл.
При цьому відкривається вікно Відкриття документа. У ньому необхідно вибрати
диск і папку, в якій знаходиться потрібний файл.
Щоб відкрити вміст потрібної папки, можна використати
поле Папка зі списком, що відкривається, або кнопки Перехід на один рівень
вгору і Останні поточні папки зі списком, що відкривається. У списку імен
файлів цієї папки слід вибрати ім'я потрібного файла, після чого вибрати кнопку
Відкрити.
Якщо потрібно зберегти документ під тим же іменем на
те ж сам місце, то слід вибрати команду Зберегти меню Файл або використати
кнопку Зберегти панелі інструментів.
Зазначимо, що при першому збереженні документа можна
виконати також команду Зберегти, яка в цьому випадку працює як команда Зберегти
як.
3. Практична частина уроку
1. Відкрийте всі свої створені роботи. Їх має бути дві. Це
характеристика на однокласника і таблиця з даними про учнів вашого класу.
2. На зовнішньому носії ви повинні були принести фото всіх ваших
однокласників, щоб використати їх у сьогоднішній практичній роботі.
3. Створіть новий текстовий документ під назвою Дані про друзів із
фотографіями.
4. Скопіюйте табличні дані з попередньої практичної роботи. Вставте
скопійовану інформацію у новостворений файл. На чистому аркуші цього файла
вставляйте з зовнішнього носія фото
однокласників. Кожне фото обробіть наступним чином:
Клацніть по ньому правою кнопкою мишки і оберіть ФОРМАТ
ОБЬЕКТА/ПОЛОЖЕНИЕ/ВОКРУГ РАМКИ
Це потрібно для того, щоб опис фотографії був навколо самої фотографії,
а не ховався за нею чи розривався фотографією.
5. Підпишіть кожне фото з деякими коментарями. Коментарем можуть бути
якості однокласника, тип темпераменту, характер і т.п.
6 Збережіть документ.
7. Створіть новий документ під назвою Формули.
8. На дошці написано ряд формул. Їх потрібно у такому ж вигляді набрати
в вашому документі. «Як це зробити», - запитає кожен із вас.
9. Обираємо в рядку головного
меню вкладку ВСТАВКА/ОБЬЕКТ/Microsoft dukation 3.0 і вибираємо тип формули.
Перелік формул
, 
, 
, 
10. А зараз опишіть
ці вирази, бо ви вже їх провчили в попередніх класах. Кожному дайте назву.
Аналогічно до опису фото в попередньому документі.
11. Зберігаємо всі
відкриті і створені документи.
4. Підведення підсумків уроку.
1. У яких випадках
для збереження текстового документа використовується команда Зберегти як?
Поясніть, як зберегти документ за допомогою цієї команди.
2. У яких випадках
для збереження текстового документа використовується команда Зберегти?
Поясніть, як зберегти документ за допомогою цієї команди.
3. Чим відрізняються
команди Зберегти та Зберегти як?
Рефлексія. Запитання:
- Найлегші завдання були …
- На уроці сподобалось …
- Не сподобалось…
- На уроці мені заважало …
- На уроці мені допомагали …
- Я знаю …
- Я вмію…
- Цей урок був важливий, тому що …
- Я досяг успіху, тому що…
- Запитання на обговорення: завдяки чому
людина досягає успіху (і не тільки на сьогоднішньому уроці) в житті
взагалі?
Висловлення дітьми власних
думок.
Відповідь. Слово
вчителя: «Людина досягає успіху
завдяки набутим знанням і вмінням».
5. Домашнє
завдання.
Повторити розділ
«Текстовий редактор». Підготувати захист своїх проектів.
Немає коментарів:
Дописати коментар