Урок інформатики у 8 класі
«Розміщення та використання аудіо- та відеоінформації в мережі Інтернет».
«Розміщення та використання аудіо- та відеоінформації в мережі Інтернет».
Вид уроку: нестандартний урок у вигляді рольової гри.
Мета заходу: спонукати учнів поглянути на глобальну комп'ютерну мережу Internet з різних сторін.
Дійові особи: Суддя, Прокурор та Адвокат, ІНТЕРНЕТ, свідки захисту, свідки звинувачення, секретар.
Вчитель виконує роль судді в диспуті сторін, який незалежно і аргументовано буде приймати, або відкидати доводи, що приводяться, і стежити за тим, щоб одні і ті ж аргументи не повторювалися в різному формулюванні, і за тим, щоб дискусія була в цивілізованих рамках.
План уроку
1. Вступне слово судді.
2. Слово Прокурора.
3. Виступи свідків звинувачення.
4.Виступ психолога класу.
5.Виступ постраждалого.
6. Слово адвоката.
7. Виступи свідків захисту.
8. Виступ звинувачуваного.
9.Виступ учня класу про використання сайтів з мультимедійним контентом.
5. Завершальне слово судді.
Орієнтовний хід уроку
Секретар суду: Встати, суд йде!
Сьогодні на уроці-засіданні ми будемо розглядати справу звинувачуваного ІНТЕРНЕТ. Давайте з вами поринемо в історію і згадаємо, як він з'явився на світ, як ріс, розвивався, Як суспільство вплинуло на його розвиток. В 1957 році після запуску Радянським Союзом першого штучного супутника Землі Міноборони США поставило собі за мету створити надійну систему передачі інформації на випадок війни і запропонувало створити комп'ютерну мережу. Першою дослідницькою програмою в цьому напрямку керував Джозеф Ліклайдер, завдяки якому з´явилась перша детально розроблена концепція комп´ютерної мережі. Вона була підкріплена роботами Леонарда Клейнрока в області теорії комутації пакетів для передачі даних (1961 – 1964). В 1962 році Пол Беран запропонував використовувати децентралізовану систему пов´язаних між собою комп´ютерів, тобто, щоб всі ПК в мережі були рівноправними. Пропонувалось передавати повідомлення в цифровому, а не в аналоговому вигляді. Саме повідомлення пропонувалось розбивати на невеликі порції – «пакети» і передавати по мережі одночасно. А збиратимуться в цілісне повідомлення такі пакети мали на визначений ПК. В цей час паралельно в Англії Дональд Девіс розробив концепцію мережі і добавив в неї суттєву деталь - комп´ютерні вузли повинні не тільки передавати дані, але і стати перекладачами для різних комп´ютерних систем і мов. Після цього між комп´ютерами кількох інститутів США та Англії прокладається спеціальний кабель зв´язку. Назвали цю мережу ARPANET (1969 рік). Фінансувалася вона Міністерством оборони США. Після чого ця мережа почала активно наростати і розвиватися, її почали використовувати вчені з різних областей науки. Оперативна пам´ять першого сервера мережі ARPANET становила 24 Кбайти. Перше пробне слово, яке передали по цій мережі було LOGIN (команда входу в систему). В 1971 році була розроблена перша програма для відправки електронної пошти. До кінця 70-х років добавились групи новин і дошки оголошень. В 1983 році закріпився термін «інтернет» за мережею ARPANET. В 1984 році була розроблена система доменних імен. В цей період у мережі ARPANET з´явились конкуренти – інші дрібніші мережі, які мали більшу пропускну здатність. В 1988 році в мережі добавилась можливість спілкуватися в реальному часі (чат). В 1990 році мережа ARPANET офіційно перестала існувати. В 1991 році Всесвітня павутина стала загальнодоступною в інтернеті, а в 1993 році з´явився відомий веб-браузер NCSA Mosaic. А вже починаючи з 1997 року Інтернет мав 10 мільйонів користувачів і ставав все популярнішим. Який він є нині, ми всі знаємо. І сьогодні спробуємо вияснити, хто він нам – друг чи ворог? Світ суттєво змінився з появою глобальної комп'ютерної мережі Internet. У людства з'явилися фантастичні можливості в області комунікацій. Сьогодні не виходячи з будинку можна познайомитися і поспілкуватися з людьми, що знаходяться далеко за межами Вашої країни, а може бути і взагалі на іншому континенті, придбати різні товари і послуги, робити операції з банківськими рахунками, не виходячи з дому, і багато чого іншого.
Проте, далеко не все так просто і радісно, як може показатися на перший погляд. Глобальне розповсюдження комп'ютерних мереж несе в собі ряд проблем, про які ми мало замислюємося, про яких слід знати. На сьогоднішньому засіданні ми винесемо вирок Інтернету.
Звинувачення підтримує прокурор Атаманчук Віктор Миколайович, захист здійснює адвокат Шрамович Руслан.
Давайте спробуємо виявити сильні і слабкі сторони, достоїнства і недоліки глобального розповсюдження комп'ютерної мережі.
Слухання оголошується відкритим.
Слово надається прокурору. Вікторе Миколайовичу, прошу вас.https://youtu.be/hIoKVFkoISs
Прокурор: Ваша честь, поважана публіка!
Всім відомий крилатий вираз: “Благими намірами вистелена дорога в пекло”. І, на мій погляд, воно застосовне і до розвитку глобальної комп'ютерної мережі Internet. Розповсюдження і розвиток комп'ютерних мереж породило цілий комплекс злочинів нового вигляду.
Підсудний Internet обвинувачується:
· в розповсюдженні вірусів і шкідливих програм;
· в пропаганді насильства і жорстокості;
· розповсюдженні спаму;
· порушенні авторських і суміжних прав;
· в спричиненні шкоди етичному і фізичному здоров'ю людини.
Секретар: З боку звинувачення були запрошені свідки, які можуть підтвердити перераховані факти.
Прокурор: Ваша честь, на початку засідання ми слухали факти по матеріалах справи від судді. Дозвольте викликати свідків від сторони обвинувачення.
Секретар: Зал суду слухає свідка, який розповість про комп’ютерні мережеві віруси.
Свідок 1: Присягаюся говорити правду і лише правду. Віруси можуть бути різні: які приносять несуттєву шкоду і ті, які дуже небезпечні. Вони розповсюджуються по мережі Internet щодня, і деяким користувачам доводиться оновлювати свої антивірусні бази по кілька разів на день, щоб відчувати себе в безпеці. А ми використовуємо інформацію з Інтернету щодня, так що не можемо бути повноцінно захищеними.
Секретар: Суд слухає свідка – члена комісії по інформаційній політиці.
Свідок 2: Присягаюся говорити правду і лише правду. Internet обвинувачується в розповсюдженні спаму. За останні півтора року експерти вивчили всі існуючі види і категорії спама і дійшли висновку, що при віднесенні до спаму будь-якого небажаного або рекламного листа, виникає велика небезпека втратити ділову пошту. Але, проте, спам доставляє користувачам багато незручностей.
У переважній більшості спам використовується для реклами, іноді для накручування лічильників на сайті, збору інформації, рідше для засилання вірусів. Але є загальна мета – довести свою інформацію до максимально можливого числа адресатів при мінімальних витратах. Причому “авторів” не хвилює склад аудиторії, головне – кількість.
Секретар: Суд слухає свідка, який розповість про піратство в мережі.
Свідок 3 виступає із звинуваченням Internet в порушенні авторських і суміжних прав. Під комп'ютерним піратством зазвичай мається на увазі несанкціоноване правовласником копіювання, використання і поширення програмного забезпечення. Комп'ютерне піратство може набирати різних форм, однак можна виділити п'ять найбільш розповсюджених його різновидів:
ü Незаконне копіювання інформації
ü Незаконне встановлення програм на жорсткі диски комп'ютерів
ü Виготовлення підробок будь-якої продукції
ü Порушення обмежень ліцензії
ü Інтернет-піратство
Секретар: Суд просить до слова свідка - представника органів правопорядку.
Свідок 4 виступає із звинуваченням Internet в пропаганді насильства і жорстокості. На даний час в мережі все більшою популярністю користуються ігри, які провокують розвиток насильства і жорстокості, та фільми такого ж спрямування. Саме гірше те, що на них «підсідають» не тільки діти, а й дорослі. І з кожним роком відсоток користувачів зростає.
Прокурор: Ваша честь! За допомогою Internet орудують багато шахраїв! Прошу вислухати ще свідків звинувачення.
Секретар: Суд слухає свідка, який повідомить нам про шахраїв в Інтернеті.
Свідок 5: Присягаюся говорити правду і лише правду. Однієї з популярних сфер активності Internet - шахраїв стали аукціони, де під «доброчесним» дахом виявилося дуже зручно займатися нелегальною торгівлею — наприклад, збутом викраденого, спекуляцією дефіцитними квитками і т.п.
Крім цього, одержали воістину нечувані раніше можливості (з виникненням Internet), так це торговці «липовими» дипломами. Вихід на міжнародні простори додав цьому злочинному бізнесу так масові масштаби, що під загрозою повної компрометації виявилася вся система «дистанційного» навчання.
Секретар: Суд просить до слова психолога.
Психолог: У даний час Internet представляє величезну загрозу для психічного і фізичного здоров'я людей. Найпоширенішою формою Internet – залежності є геймерство – ігроманія.
Ще одна форма Internet – залежності – хакерство. Людину привертає те, що він може когось перехитрити, відчути себе краще, розумніше, сильніше за інших. Діяльність хакерів в основному не носить комерційного характеру, але в той же час завдає величезного збитку інтелектуальної власності і може використовуватися в злочинних цілях.
Ще одна форма Internet – залежності – це спілкування по Internet. Це небезпечно тим, що людина поступово розучується спілкуватися в реальному житті і стає все більш залежною. На жаль таких користувачів нині дуже багато і з кожним днем їх кількість зростає.
Секретар: Суд запрошує до слова постраждалого – інтернет-залежного користувача.
Інтернет-залежний користувач: Присягаюся говорити правду і лише правду. Я усвідомлюю, що хворий. Я приходжу додому з школи – і відразу включаю комп'ютер і заходжу в Internet. Мене навіть вважають тролем, багато разів мене забанили, я по кілька днів не міг нормально дратувати людей в чатах… Мені фізично погано, якщо немає доступу до мережі… Я провожу там весь свій час, я не ходжу на вулицю, не спілкуюся з друзями... Я не сплю ночами, не роблю уроки… І у всьому цьому винуватий Internet! Я практично втрачений для суспільства, але нічого не можу з цим поробити! Мої типи мережевих захоплень:
Ø Нав'язливий серфінг – пошук непотрібної інформації, подорожі по мережі;
Ø Віртуальне спілкування – переписка, участь в чатах, форумах, поява багатьох віртуальних знайомих;
Ø Віртуальний шопінг – мережеві азартні ігри, аукціони, непотрібні покупки в Інтернеті;
Ø Ігрова залежність – комп'ютерні і мережеві ігри;
Суддя: Слово для захисту надається адвокату Шрамовичу Руслану. Будь ласка, шановний адвокате.
Адвокат: Слід пам'ятати, що основне призначення Internet – це отримання необхідної інформації в максимальному об'ємі за мінімальну кількість часу. Будь-яка протидія використовуванню Internet сучасним людством є кроком назад в історичному розвитку. Internet дає людям свободу. Він повинен існувати і не бути чиєюсь власністю.
З свого боку ми теж запросили свідків, яким є що сказати про плюси Internet.
Секретар: Слово надається для свідка, якій розповість про безкоштовне програмне забезпечення.
Свідок 6: Присягаюся говорити правду і лише правду. Internet сприяє розвитку вільного Internet ПЗ. До того ж такі сервіси Internet як Skype, ICQ і багато інших сприяють спілкуванню людей, які в реальному житті взагалі могли б ніколи не зустрітися. Родичі, які живуть далеко або навіть в різних країнах, ніколи й не побачили б один одного, якби не служби миттєвого обміну інформацією. Значить, Internet сприяє підтримці родинних та дружніх зв'язків.
Секретар: Суд слухає наступного свідка зі сторони захисту – свідка бізнесмена.
Бізнесмен: Присягаюся говорити правду і лише правду. Internet - це вікно в діловий світ. В ньому всі рівні. Це єдине місце, де мале підприємство може скласти гідну конкуренцію монстрам великого бізнесу. (розповідь про можливості бізнесу в Internet)
Секретар: Суд просить до слова наступного свідка зі сторони захисту.
Свідок 7: Я хочу розповісти про послуги банків «Приват 24» та «Ощад 24». Кожна сучасна людина має банківську картку і власний рахунок у банку. Кожен банк зараз надає можливість зареєструватися на сайті їхнього банку. Це дуже зручно. Бо, не виходячи з дому, можна по відповідному паролю зайти на свій рахунок і перераховувати власні кошти на свої потреби. В такий спосіб можна оплачувати рахунки, замовляти квитки, перераховувати гроші іншим людям, розплачуватись за покупки і тому подібне.
Прокурор: Я вас всіх слухав і дещо не розумію. Всі ці іноземні слова: провайдери, браузери, домени, модеми, тролі, чати, банер... Поясніть, що це значить?!
Суддя: Обвинувачений! Відповідайте на питання прокурора.
Інтернет дає визначення основним термінам. (Провайдер, браузер, домен, чат, модем, блог)
Прокурор: А яка користь від INTERNET освіті?
Адвокат: За допомогою INTERNET можна дістати доступ до навчальних програм, до системи дистанційної освіти, особливо цікаво вивчати мистецтво, використовуючи сайти різних музеїв. Ви зможете подорожувати по залах Ермітажу, не виходячи з будинку і не штовхаючись в натовпі туристів.
Багато вчителів в школах практикують використовування комп'ютерів для навчання. Це і презентації на уроках, і відеоуроки по провидінню хімічних реакцій і фізичних експериментів, і використання комп'ютерів для математичного моделювання і т.д. Але наука не стоїть на місці – і те, що використовувалося сьогодні, вже може бути неактуальне завтра. І, здається, це головна мета використовування Internet в школі – отримання свіжої інформації і оновлення програмних продуктів для нашого подальшого навчання.
Є і інші плюси – участь в Internet-конференциях, форумах і т.п., де кожний, будь то учень або вчитель, може взнати щось нове, познайомитися з людьми, які зацікавлені в предметі так само, як і ти сам.
За допомогою Інтернет проходять відео-конференції та відео-мости. З їх допомогою члени конференції можуть залишатися кожен в своєму місті, нікуди не їхати чи летіти і водночас обговорити та вирішити важливі питання.
Прокурор: Для підключення до INTERNET потрібен купа грошей: потрібен комп'ютер, модем, потрібно сплатити послуги провайдера! Як же зможе школяр працювати в INTERNET, якщо у нього цього немає?
Адвокат: Але ж якраз для цього і створені Internet-клуби, які мають ліцензію на освітню діяльність і надають всім охочим послугу Internet.
Секретар: Суд запрошує до слова свідків-користувачів – школярів для надання свідчень.
Свідки: Розповідь про можливості, які надає Internet та безпечне користування інтернетом.
1. Всесвітня павутина (WWW)
2. Веб-сторінки та веб-сайти
3. Пошукові системи
4. Вікіпедія
5. Форуми
6. Блоги
7. Фотографії, музика, відеоінформація
8. Інтернет-магазини
9. Електронна пошта
10. Служби миттєвих повідомлень
11. Групи новин
Суддя: Обвинувачений, ваше останнє слово!
ІНТЕРНЕТ: Я не визнаю свою провину. Я – лише ресурс, який надає певні можливості. А як мене використовуватимуть – для користі або в шкоду – залежить від конкретних людей. Отже судити треба не мене, а користувачів, які використовують мої ресурси для протизаконних дій! Але я хочу привести деякі статистичні данні.
20 років тому лише 1% українців користувався інтернетом. Зараз – 62%
На початку 2016 року майже дві третини (62%) дорослого населення України користувалися інтернетом. Частка користувачів серед людей 18-39 років в Україні сягнула 91%, свідчать дані опитування. Електронна пошта так і залишається найпопулярнішим сервісом Інтернету. Найбільш розвинутим способом виходу в Інтернет став мобільний доступ. Лідером за кількістю нових користувачів стали соціальні мережі. Тепер 74% користувачів Інтернету в Україні відвідують ці ресурси. Також підвищеною популярністю користуються новинні сайти і сайти з мультимедійним контентом (збільшилася кількість користувачів, які завантажували музику і фільми, підвищилась кількість тих, хто переглядає онлайн-відео або слухає онлайн-радіостанції).
Я хочу запитати всіх тут присутніх: ви скачуєте аудіо- та відеоінформацію в Інтернеті, ви завантажуєте своє відео в Інтернет? Скажіть, як ви це робите? Я послухаю, чи мене хоч правильно використовують та ще й звинувачують.
Виступ учня класу про використання та розміщення відеоматеріалів в мережі Інтернет.
Суддя: Суд, розглянувши всі обставини справи і вислухавши всіх свідків, вирішив:
Internet – двозначна річ. З одного боку, це простір свободи, з іншою – прозорості і контролю. Internet увібрав в себе не тільки достоїнства глобальності, але і глобальні вади. Технічний прогрес зупинити неможливо, але слід пам'ятати, що у будь-якої новини є свої позитивні і негативні сторони. І чим стане Internet в нашому житті, залежить від людини…
Вирок остаточний і не оскарженню не підлягає! Судове засідання оголошується закритим!
Вирок переходить у завершальне слово вчителя, оскільки це заняття –насамперед, урок.
Учитель:
Протягом заняття нам вдалося поглянути на глобальну комп'ютерну мережу Internet з різних сторін. Виявлені як позитивні, так і негативні її якості.
Узагальнюючи все вищесказане можна зробити висновок, що Internet є дуже важливим джерелом інформації, користуватися яким поза сумнівом треба, проте при цьому не слід забувати про ті проблеми, які несе в собі глобальна мережа і використовувати її без шкоди для фізичного та психологічного здоров´я.
Позитивні сторони Інтернет:
· Спілкування без меж в реальному масштабі часу.
· Оперативний глобальний пошук інформації.
· Передача файлової інформації без використовування зовнішніх носіїв.
· Інтернет-торгівля і банківські операції.
· Можливість дистанційної освіти.
· Додаткові робочі місця.
· Системи оперативного опитування соціологічного або іншого.
· Розподілені розрахунки.
· Розваги.
Негативні сторони Інтернет:
· Підміна реального спілкування віртуальним.
· Психологічна залежність.
· Розповсюдження комп'ютерних вірусів.
· Розповсюдження нелегальної інформації.
· Порушення авторських прав.
· Відносна незахищеність електронних грошей.
Виставлення оцінок за урок.
Рефлексія.
Немає коментарів:
Дописати коментар